Exemple de situation problème posée en introduction de séquence en 2nde professionnelle : Le centre équestre
Page 1 : Document d’activité – il contient le contexte et la question principale.
Page 2 : Le plan de résolution de la situation problème incluant les modalités de travail.
Page 3 : Grille d’évaluation – Il s’agit de la grille de positionnement dans le niveau de maîtrise pour chaque attendu de chaque compétence mobilisée.
Exemple de situation problème posée en fin de séquence en 1ère professionnelle : Le permis de conduire
Une évaluation de fin de séquence peut concerner l’ensemble des cinq compétences de la grille nationale de la discipline Mathématique – Physique Chimie :
S’approprier – Analyser Raisonner – Réaliser – Valider – Communiquer.
Dans ce cadre, les capacités mathématiques travaillées au cours de la séquence sont également évaluées.